Fonte: Nurse education in practice (2020) · PMID: 32485537
Autori: Donnelly Peter, Frawley Timothy
Titolo originale: Active learning in Mental Health Nursing - use of the Greek Chorus, dialogic knowing and dramatic methods in a university setting.
Abstract
Questo articolo racconta un metodo di insegnamento impiegato in un modulo di salute mentale consegnato in Irlanda a studenti infermieri internazionali. In esso gli autori propongono che ci sia un posto per metodi di insegnamento innovativi che combinano apprendimento attivo, dialogo, divertimento e metacognizione per stimolare il coinvolgimento degli studenti e un apprendimento ricco. Discutiamo di un innovativo “Movie-shoot” che ha incorporato un gioco di ruolo con un commento analitico di un coro greco di studenti infermieri. Sosteniamo che questo metodo di insegnamento flessibile ha migliorato l’apprendimento attivo e ricco, la riflessione critica e l’impegno e potrebbe essere appropriato per l’uso nella formazione infermieristica.
Fabrizio Devito
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